KouluRuoka

Olemme pohtineet kouluruokaa. Mielestämme se ei ole aina sellaista syötävää. Toivoisimme parempaa kouluruokaa:

•Enemmän hyviä ruokia, esim. kalapuikkoja ja lihapullia
•Ei mitään 8 lihapullan rajoituksia
•Liikaa kasviksia
•Enemmän jälkiruokia
•Paremmat välipalat
•Enemmän ruokavalintoja
•Toisivat lisää hyviä ruokia, ettei ne loppuisi
•Muuttaisivat reseptejä paremmiksi

Toimttajat: Daniel, Peter ja Muhis

Kauhuelokuva tytöille että pojille

Eroaako tyttöjen ja poikien elokuva maku toisistaan? Enpä usko että mitään kauhean merkittäviä eroja on. Tytöt vaan eivät välttämättä hirveästi välitä sota- tai väkivaltaleffoista mutta kyllä tyttöjäkin löytyy joka lähtöön.

Leffa-arvostelussa Mama

-Lajityyppi: Kauhu

- Ohjaaja: Andrés Muschietti

- Pääosissa: Jessica Chastain, Nikolaj Coster-Waldau, Megan Charpentier, Isabelle Nélisse.

- Elokuvan kansi: 4/5 pelottava ja antaa heti alussa pienen palan elokuvasta.

Kuva on otettu Finnkinon sivulta

- Juoni: 4/5 Juoni kulkee koko ajan eteenpäin, ehkä tökkäsi pari kertaa, muuten todella hyvä ja pelottava. Sisarukset Victoria ja Lily katoavat jälkiä jättämättä, kun heidän vanhempansa menehtyvät järkyttävässä onnettomuudessa. Viiden vuoden etsimisen jälkeen tyttöjen setä Lucas (Nikolaj Coster-Waldau) ja tämän tyttöystävä Annabel (Jessica Chastain, Zero Dark Thirty) vihdoin löytävät heidät. Lapset ovat selviytyneet kuin ihmeen kaupalla piileskelemällä pienessä metsämökissä. Pariskunta ottaa tytöt huostaansa ja huomaa pian, että kun silmä välttää, tytöt saavatkin seuraa leikkeihinsä.

- Traileri: 3/5 ei sytytä tarpeeksi , mutta antaa silti vinkin elokuvan kulusta.

- Näyttelijät: 4/5 Suoriutui ihan hyvin jossain kohin huuto tosin meni yli.

- Loppu arvosana 4/5 Ihan hyvä kauhuleffa , kyllä siihe sen 1h ja 40 min voi käyttää ajastaan. (:

Esimerkiksi tämä elokuva sopii sekä tytöille että pojille, kauhuelokuvista tykkääville. Elokuva on jännittävä eikä verta roisku.

toimittajina Emilia ja Tommi

Ruokailutiimi

Koulumme perustaa ruokailutiimin kymmenestä kahdeksasluokkalaisesta ja koulun keittäjistä, sekä kotitalouden opettajasta Paula O’Connorista. Haastattelimme Paulaa etukäteen ruokailutiimiin liittyen.

Kuinka paljon luulet että oppilaita kiinnostaa ruokailutiimi, ja onko tähän mennessä paljon hakijoita?
- Tähän mennessä kiinnostuneita on ollut tosi mukavasti, noin 20 oppilasta on käynyt ilmaisemassa kiinnostuksensa. Olen positiivisesti yllättynyt, että ruokailutiimi kiinnostaa niin monia.

Miten ruokailutiimi pääasiassa toimii?
- Ruokailutiimissä pyrimme yhdessä parantamaan kouluruokailua oppilaiden ja keittiöhenkilökunnan kanssa.

Kuinka usein ruokailutiimi kokoontuu?
- Noin kerran kuukaudessa. Alussa tapaamia on hieman useammin.

Miten ja missä tiimi yleensä kokoontuu?
- Kokoonnumme minun kotitalousluokassani.

Minkälaisia oppilaita haluaisit ruokailutiimiin?
- Oppilaita, jotka ovat innostuneita, motivoituneita ja sitoutuneita toimintaan.

Toimittajana Jasmin & Saga

Matematiikkaa syvällisemmin -kurssi

Tuntuuko matematiikka mukavalta ja helpolta? Haluaisitko tutustua matematiikan maailmaan syvällisemmin? Logiikka? Numeeriset menetelmät? Talousmatematiikka? Lukuteoria? Matematiikkaa syvällisemmin -kurssi on suunnattu matematiikasta kiinnostuneille ja mahdollisesti lukioon tähtääville 8.-luokkalaisille. Kurssilla käsitellään matemaattisia pulmia, pelejä sekä laajennetaan osaamista lukion matematiikassa käsiteltäviin teemoihin huomioiden oppilaiden kiinnostuksen kohteet. Kurssilla osallistutaan matematiikkakilpailuihin sekä tehdään mahdollisuuksien mukaan teemavierailuja.

Olimme tutustumassa Timo Järvenpään Matematiikkaa syvällisemmin -kurssiin. Haastattelimme sekä opettajaa että kahta oppilasta. Alla on otteita keskustelusta.

Kuka olet?
- Timo Järvenpää, matematiikan ja fysiikan lehtori

Kuinka haastava matematiikan keskipitkä valinnaiskurssi on asteikolla 1-10 pakolliseen matematiikkaan verrattuna?
-Peruskoulun matematiikkaan verrattuna kurssin vaikeustaso olisi 8.

Mitä mieltä olet oppilaiden ongelmanratkaisukyvystä?
- Suomen matematiikan opiskelu peruskoulussa on melko menetelmäkeskeistä verrattuna moniin muihin maihin. Menetelmiä osataan hyvin, mutta kuitenkin ongelmanratkaisukyvyn kehittämiseen tarvittaisiin lisää perehtymistä…

Mistä sait motivaatiota järjestää tällaisen kurssin?
- Halusin tarjota oppilaille enemmän ideoita ja mahdollisuuksia matematiikan parissa, Timo sanoo. Lisäksi hän kertoo, että oli haaveillut jo pidemmän aikaa matematiikan valinnaiskurssista. Kurssille oli myös paljon kysyntää, sillä keskipitkiä valinnaiskursseja ei ollut tarpeeksi.

Miten kurssi on lähtenyt käyntiin?
-Loistavasti! Timo hymyilee iloisesti, - Oppilaat ovat upeita ja asiaan on päästy hyvin käsiksi. Suurin osa asioista liittyy lukion matematiikkaan.

Timo intoutui puhumaan vielä enemmänkin, mutta kirjoittajamme ei ihan pysynyt perässä…

Seuraavana vuorossa oli oppilaiden haastattelu. Ensin kysyimme, saiko heidän nimensä julkaista blogissa, ja vastaus oli myöntävä.

Miksi valitsitte juuri tämän kurssin?
-Mä myöhäistyin valinnaisaineiden valinnasta, Jussi kertoo.
Aino ei oikein tiennyt, mikä kurssi olisi hyvä, mutta kiinnostui lopulta matematiikan kurssista.

Mitä odotatte tältä kurssilta?
-Hmm… no, matikkaa, Jussi toteaa (Et kai? :D )
Aino ei osannut sanoa, mitä odottaa kurssilta.

Ovatko tehtävät helppoja, vaikeita vai mahdottomia?
- Helppoja, mutta joskus vaikeita, kuului vastaus molemmilta oppilailta. Tehtävät eivät koskaan olleet mahdottomia.

Lopuksi kysyimme, olivatko haastateltavat aikeissa hakea lukioon, ja vastaus oli kyllä.

Tässä on tehtävä, jota oppilaat ratkaisivat, kun saavuimme luokkaan:
Ohje: muunna iät kymmenjärjestelmään.

Jutun tekivät Neela ja Milja

P.S.
-Tehtävät ei mahdottomia? En edes tiedä miten aloittaisin, Milja kauhistelee.
-Niiin siis…. what? Neela tuijottaa tehtävää silmät suurina.

Toimittajat ehdottavat: -Kokeilkaa tekin, osaatteko ratkaista yllämainitun tehtävän ;)

Valinnaisainehaastattelu: Kokkaa ja kehity

Menimme haastattelemaan kahdeksasluokkalaisia, jotka olivat valinneet kotitalouden keskipitkäksi valinnaisainekurssiksi. "Kokkaa ja kehity"- kurssilla hankitaan valmiuksia erilaisten kotitöiden suorittamiseen. Siellä suunnitellaan ja valmistetaan ruokia ja leivonnaisia kotoisaan tyyliin sekä kurkistetaan myös kansainvälisiin keittiöihin. Kurssi on tarkoitettu ensisijaisesti oppilaille, jotka eivät voi valita pitkää kotitaloutta. Kurssia vetävät Paula O’Connor ja Johanna Mustonen.



Minestronekeitto valmistuu.

Haastattelimme muutamia kurssin oppilaita:

Miksi valitsit köksän?
- Koska köksä on kivaa.

Mistä pidät eniten kotitaloudessa?
- Hyvästä yhteishengestä.

Kokkaatko paljon kotona?
- En paljon ollenkaan.

Mistä asti suunnittelit valita kotitalouden keskipitkäksi valinnaiseksi?
- Kun kuulin ettei köksää ole enää kasilla niin päätin valita sen valinnaiseksi.

Opettaja-Paulan haastattelu:

Mistä pidät eniten työssäsi?
- Minusta on hienoa työskennellä nuorten kanssa.

Milloin päätit haluavasi kotitalouden opettajaksi?
- Pidin kovasti kotitaloustunneista kun olin itse yläkoulussa. Jo 7.-luokalla aloin haaveilla siitä, että minusta tulisi joskus kotitalousopettaja.

Minkälaisia oppilaat ovat tunneilla?
- He ovat yleensä ottaen innokkaita, ahkeria, kivoja ja positiivisia.

Mistä saat tehtävät kokeisiin?
- Kun teen kokeita, ajattelen mitkä ovat koealueen tärkeimmät asiat. Sitten teen niistä kysymyksiä. Lopuksi "maustan" kokeen muutamalla tosi haastavalla kysymyksellä.

Miten "Kokkaa ja kehity" -kurssi eroaa muista köksän kursseista?
- Kokkaa ja kehity kurssi on tarkoitettu kaikille kotitaloudesta innostuneille oppilaille. Kurssi sopii erityisesti niille, jotka haluavat kokeilla montaa valinnaisainetta, eivätkä tule pitkälle valinnaiskurssille. Kurssia on viikossa vain kaksi tuntia. Täällä pääpainotus on käytännön työtaitojen opiskelussa. Kurssilla on käytännön työkokeet.











toimittajina Emma ja Ella

Hämeenkylän koulusta yhtenäiskoulu? - Ilkka Kalo vastaa

Vantaan kaupunki suunnittelee Tuomelan koulun ja Hevoshaan koulun lakkauttamista vuoden 2016 alussa. Sen seurauksena Hämeenkylän koulusta tulisi yhtenäiskoulu.

Tuomelan koulu lakkautetaan koska se on huonokuntoinen ja osin käyttötarkoitukseensa sopimaton ja korjaaminen tulisi maksamaan yli 5 miljoonaa. Kysyimme pari kysymystä eräältä idean isältä, Vantaan perusopetuksen johtajalta Ilkka Kalolta.

Miten Hämeenkylän koulun toiminta tulisi muuttumaan, jos Tuomelan koulu lakkautetaisiin?

- Osaksi Hämeenkylän koulua tulisi uusi rakennus, eli nykyinen Rajatorpan koulun Variston opetuspiste. Asteittain myös vuosiluokkien 1.-6.-oppilaita tulisi Hämeenkylän koulun oppilaiksi.

Minne Tuomelan koulun oppilaat sijoitettaisiin?
- Tuomelan koulun lähialueella asuvia oppilaita siirtyisi asteittain Pähkinärinteen, Askiston ja Hämeenkylän kouluihin.

Harkitaanko vuorokoulua yhä ja miten se tulisi vaikuttamaan yläkoululaisiin?
- Vuorolukua ei ole harkittu, mutta joinakin koulupäivinä oppilaiden koulupäivät saattaisivat olla enemmän iltapäiväpainotteisimpia kuin tällä hetkellä on, esim. ma-ke koulua 8-14/15 ja to ja pe klo 10/11-15/16

Tulisiko Tuomelan koulun henkilökunta Hämeenkylän kouluun?
- Pienimmille oppilaille tulisi luokanopettajat, joista osa voi siirtyä Tuomelan koulusta.

Miten kaikki mahtuisivat Hämeenkylän kouluun?
- Hämeenkylän oppilasmäärä tulisi olemaan suurimmillaan noin 700 oppilasta, tällöin olisi käytössä myös nykyinen Variston opetuspisteen kuusi luokkahuonetta. Ilman em. tiloja Hämeenkylässä on aiemmin ollut noin 700 oppilasta, joten kyllä kaikki mahtuu hyvin.

Voiko oppilaiden opetus ja oppiminen kärsiä?
- Kuten edellisessä vastauksessa totesin, niin kymmenisen vuotta sittenkin näin toimittiin ja silloin oppiminen ja opetus eivät kärsineet. Näin ollen uskon, että opetus ja oppiminen sujuisivat hyvin, jos Tuomelan koulun tiloista päätettäisiin luopua.

toimittajina Viivi, Johanna ja Linda

Haastattelussa uudet seiskat

Kävimme haastattelemassa 7.-luokkalaisia luokanvalvojan tunnilla perjantaina 30.8. Kokosimme blogiin 7. -luokkalaisten itse kirjoittamia vastauksia.

Miten olet viihtynyt Hämiksessä? Minkälaisen kuvan olet saanut koulusta?

- Hyvin, olen saanut hieman hämärän kuvan koulusta.
- Olen viihtynyt ja olen saanut hyvän kuvan ja koulu vaikuttaa tosi mukavalta.
- En ole varma, ihan ok.
- Ihan 5/5, aika tiukka koulu!
- On ollut kivaa. Mukava koulu.
- Olen viihtynyt hyvin. Hämis on ihan kiva koulu.
- Olen viihtynyt Hämiksessä.
- Ihan hyvä koulu.
- Iha ok.

Millainen ilmapiiri koulussa ja luokallasi on?

- Zombi?
- Hyvä ja rento.
- Aika hyvä molemmissa.
- Paras ja huumorintajuinen
- Koulussa on hyvä ilmapiiri ja luokallamme myös.
- Mukava ja hupsu.
- Kiva. On hauskaa ja on saanut uusia kavereita.
- Maailman paras!
- Ihan hyvä.

Mitä mieltä olet kasi- ja ysiluokkalaisista? Miten he ovat mielestäsi ottaneet uudet seiskat vastaan?

- Mielestäni he ovat ottaneet seiskat vastaan hyvin eivätkä ole kiusanneet ketään, he ovat olleet ihan mukavia
- Mielestäni he ovat reiluja. He ovat ottaneet meidät hyvin vastaan.
- Ne pärisee ja nauraa meille!
- Ihmisiä ne on.
- Ne on hauskoja!
- Kivasti, ei ole kiusannut.
- Kasi- ja ysiluokkalaiset on pellejä, huonosti.

Onko sinulla kavereita uudessa koulussa? Oletko saanut uusia kavereita? Pääsitkö vanhojen kavereittesi kanssa samalle luokalle?

Vastausten perusteella kaikilla on kavereita.

Millä tavoin yläkoulu on erilainen kuin alakoulu?

- Ei tarvitse mennä ulos välkällä. Vapaampaa.
- Paljon rennompaa kun alakoulussa.
- Chillimpää. Eri opettajat.
- Se on isompi ja mukavampi paikka jooh elikkäs siis mukava koulu.
- Alakoulussa oli helpompaa ja vain pari opettajaa. Täällä on vaikeampaa ja monia opettajia, mutta mielestäni täällä on vapaampaa.
- Pitää vaihtaa luokkaa lähes joka tunti, on vapaampaa ja lisää vastuuta.
- Kaapit ihan kiva, mutta ne on liian pieniä.
- Pidemmät koulupäivät.
- Alakoulussa ei saa syödä/juoda karkkia, limua tai energiajuomia, mutta yläkoulussa saa.
- Kännyköitä saa käyttää, välkät sisällä.
- Joka tunnin välissä, joka tunnilla eri ope, ei tarvitse mennä ulos, ei tartte mennä syömään ja jokaisella on omat kaapit jos haluu.

Toimittajina Jenna ja Reetta

Ensi viikolla seiskoille tervetulojuhla

Tänäkin vuonna järjestetään koulussamme seiskoille tervetulotilaisuus. Haastattelimme tukioppilasohjaajaa Jukka Väisästä sekä kahta tukioppilasta, jotka järjestävät tervetulotilaisuutta eli discoa.

Tukariohjaaja Jukan haastattelu

Ovatko tukarit tehneet kovasti töitä tervetulotilaisuutta varten?
- On suunniteltu ja aloitettu jo 22.8., mutta kaikki ei ole vielä valmista tällä hetkellä. Tukarit ovat jakautuneet vastuuryhmiin, joissa käyttävät vapaa-aikaansa suunnitteluun. Tukioppilaat tekevät kaiken itse, sekä oma aloitteisesti tahtoivat aloittaa tekemisen.

Oletko itse auttanut discon järjestelyissä?
- En itse suunnittele tai tee discon ohjelmaa, koristelua yms., vaan ohjaan tukarien työskentelyä. Samoin myös ohjaajana kontrolloin, mitä tukarit ovat tekemässä.

Oletko tyytyväinen siihen mitä tukarit ovat suunnitelleet tilaisuuteen?
- Olen tyytyväinen oppilaiden toimintatapaan.

Tukareiden haastattelu (haastattelussa Adriana ja Emma 9B)

Oletko auttanut discon järjestelyssä tarpeeksi paljon omasta mielestäsi?
- Me kaksi emme ole ehtineet tekemään vielä paljoa mitään, mutta suunnittelussa ollaan autettu paljon.

Mitä olette suunnitelleet ohjelmaksi tänä vuonna?
- Perustekemistä. Esimerkiksi erilaisia helppoja leikkejä ja muuta erilaista ohjelmaa ollaan myös suunniteltu discoa varten.

Onko tilaisuudessa jotain tiettyä pukukoodia tänäkin vuonna?
- Discon teemana on tänä vuonna ”Rock”.

Miten luulette discon onnistuvan?
- Tähän mennessä ainakin kaikki näyttää onnistuvan hyvin, niin kuin muina vuosina.
- Discon ilmapiiri myös riippuu seiskoista paljon, ovatko he avoimin mielin mukana ohjelmissa ja discon tunnelman luomisessa.

Toimittajina Saga ja Jasmin

Viime vuoden jutun tervetulotilaisuuden valmisteluista voit lukea täältä

Hämeenkylän leivos: suklaa-vadelmaleivos

Kevätlukukaudella pidettiin koulussamme leivoskilpailu. Raati valitsi voittajaleivokseksi Roosan ja Ninan kehittelemän ja toteuttaman suklaa-vadelmaleivoksen. Leivos nimettiin Hämeenkylän leivokseksi, ja nyt reseptin julkistamisen myötä leivosta pääsee kokeilemaan kotikeittiöissäkin. Maistuvia leivoshetkiä!

Roosa ja Nina luomuksensa kanssa

Voittajaleivos edessä vasemmalla.

Pohja:
2 kananmunaa
1 dl sokeria
¾ dl vehnäjauhoa tai perunajauhoa
¼ dl tummaa kaakaojauhetta
½ tl leivinjauhetta

Kostutus:
1 dl vadelmamehua

Suklaa-kermahyytelö:
4 liivatelehteä
½ dl vadelmamehua
1 levy taloussuklaata
2 dl kuohukermaa
1 prk (2,5 dl) vaahdotettavaa vaniljakastiketta

Vadelmahyytelö:
2 liivatelehteä
2 dl vadelmamehua

Koristeluun:kermavaahtoa
tuoreita tai pakastettuja vadelmia

1. Voitele ja korppujauhota irtopohjainen kakkuvuoka.

2. Kuumenna uuni 200 asteeseen.

3. Vatkaa munat ja sokeri vaahdoksi sähkövatkaimella.

4. Sekoita jauhot, kaakaojauhe ja leivinjauhe pienessä kulhossa.

5. Lisää kuivat aineet siivilän läpi taikinaan.

6. Sekoita varovasti puuhaarukalla tai nuolijalla.

7. Kaada taikina voideltuun vuokaan. Tasoita taikinan pinta nuolijalla.

8. Paista kakkupohjaa 10 - 15 minuuttia uunin keskiosassa.

9. Varmista kakkupohjan kypsyys puutikulla.

10. Kumoa kakkupohja jäähtymään leivinpaperille.

11. Pese ja kuivaa irtopohjavuoka.

12. Suklaa-kermahyytelöä varten laita 4 liivatelehteä likoamaan kylmään veteen noin viideksi
minuutiksi. Kun liivatelehdet tuntuvat pehmeiltä, kuumenna kattilassa ½ dl vadelmamehua
kiehuvaksi. Purista liivatelehdistä ylimääräinen vesi pois ja sulata ne kuumaan mehuun. Anna
liivateseoksen jäähtyä kattilassa.

13. Sulata suklaa vesihauteessa. Kaada sulatettu suklaa mahdollisimman suuren kulhon pohjalle.
Anna suklaan jäähtyä. Sekoittele suklaata jäähtymisen aikana, jotta se ei pääse kovettumaan.

14. Vatkaa vaahdoksi kermavaahto ja toisessa kulhossa vaahdotettava vaniljakastike.

15. Sekoita suklaan joukkoon aluksi kermavaahtoa ruokalusikallinen kerrallaan. Sekoita varovasti puuhaarukalla tai nuolijalla. Kun suklaa on kunnolla sekoittunut kermaan, lisää loppu kermavaahto ja vaniljavaahto. Sekoita varovasti.

16. Kaada lopuksi täytteen joukkoon liivateliemi. Liivateliemi on tärkeää kaataa täytteeseen ”ohuena nauhana” koko ajan täytettä sekoittaen.

17. Kun täyte on valmis, leikkaa leivinpaperista irtopohjavuoan kokoinen leivinpaperi ja aseta se vuoan pohjalle. Nosta jäähtynyt kakkupohja vuokaan ja kostuta se vadelmamehulla.

18. Kaada päälle suklaatäyte ja tasoita pinta huolellisesti. Anna kakun hyytyä jääkaapissa vähintään 4 tuntia.

19. Vadelmahyytelöä varten liota 2 liivatelehteä kylmässä vedessä. Kiehauta ½ dl vadelmamehua kiehuvaksi ja lisää pehmenneet liivatelehdet joukkoon. Anna liivatelehtien sulaa kuumaan mehuun.

20. Mittaa 1 ½ dl vadelmamehua pieneen kulhoon ja kaada liivateliemi koko ajan sekoittaen mehun joukkoon.

21. Kaada vadelmahyytelöseos hyytyneen suklaatäytteen päälle kakkuvuokaan.

22. Nosta kakku taas jääkaappiin ja hyydytä toiset 4 tuntia tai mielellään seuraavaan päivään.

23. Irrota kakku varovasti irtopohjavuoasta. Leikkaa kakku kuumaan veteen kostutetulla veitsellä 10 - 12 osaan. Koristele leivokset kermavaahtopursotuksilla ja tuoreilla vadelmilla.

Syyslukukausi alkaa pian...

Hämiksen blogi palaa pian kesätauolta uusien innokkaiden kasiluokkalaisten aloittaessa Mediatekstit-valinnaiskurssiaan. Syksyn uutuutena kokeilemme myös kommentointimahdollisuuden lisäämistä teksteihin.

Viime keväältä luonnoskansiossa odottaa myös joitakin puolivalmiita juttuja. Tulossa lähiaikoina muun muassa:
- Niklaksen teksti valokuvauksesta harrastuksena,
- ryhmätyönä koostettu juttu viime lukuvuoden koulun urheilujoukkueiden menestyksestä,
- leivoskilpailun voittajaresepti.

Hyvää viimeistä kesälomaviikonloppua! Ja ennen kuin toinen lukuvuosi Hämiksen blogia pyörähtää käyntiin, haluan kiittää kaikkia blogiin lukuvuonna 2012-2013 tekstejä, kuvia ja ideoita tuottaneita. Kiitos myös taustavoimille: opettajille, muulle henkilökunnalle (erityisesti Hilla-avustajallamme!) ja blogitoimittajien vanhemmille!



 







Lohjanjärven rannalla kuvasi ja kirjoitteli Eevaleena